西南财经:大学选择与戴尔科技集团合作弓|入现代数据中心综合方案，快速完成数据中心升级改造，IT服务能力提升300%，TCO降低41% 

业务需求

西南财经大学原有数据中心的IT平台已经超期服役，必须进行全面的升级改造。与此同时，西南财经大学网络信息中心在创新、集约、可持续发展的总体原则下，提出了明确的要求。IT建设走创新型发展之路，构建主动发展的新模式，建立高效的教学管理服务中心、学习资源中心、信息共享中心，实现教学与管理工作科学化、高效化、全面化。数据中心IT平台走集约型发展之路， 服务器平台、存储平台、终端平台的架构全面革新，打造服务器虚拟化、桌面虚拟化、分布式存储与智能化分层相结合的新平台。 IT建设走持续化发展之路，解决服务器设备数量多、资源利用率低、IT维护繁琐、终端设备多、机房空间和电力消耗居高不下、 热点数据无法自动获得存储资源等问题。

解决方案概览

• Dell EMC 数据中心服务器 

• Dell EMC 数据中心存储 

• Dell EMC 数据中心网络 

• Dell EMC ProSupport Plus

收益

• IT服务能力提升300%

• 运维效率提升80% TCO降低41%

•  数据安全性达到99.9999%

• 创新了财经教学模式

“我们与戴尔科技集团的合作源于晶牌内在的卓越晶质和非凡实力。在近10年中，我们所使用的戴尔科技集团的各类产晶，一直保持着极低故障率的出色纪录，这种卓越的产晶晶质让我们对戴尔科技集团青睐有加。同时，戴尔科技集团一直在技术创新、产晶研发、方案构建、数字化转型等方面保持着锐意进取的态势，这与我们西南财经大学的IT发展理念十分契合，可以更好的协助我们培养有社会责 任感、创新精神、国际视野的财经人才。”

西南财经大学经济管理实验教学中心王超科长

西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家首批“双 一流”建设高校。在信息化建设方面，西南财经大学已建成 覆盖全校、设备先进、功能齐全、运行稳定的信息化体系，学校的校园网建设水平、校园卡、教学资源、教务管理、网络建设与管理水平已经处于国内高校领先水平。随着时间的推移，学校数据中心内大量服务器及存储设备已经严重老化，服役期超过10年的服务器占 43%、超过6年的达到95%，但空间使用也已接近90%。墓于上述情况， 学校决定对真数据中心进行全面的升级改造。

引入戴尔科技集团现代数 据中心解决方案，IT服务能力提升300%

西南财经大学网络信息中心是项目的主要规划者、实施者和管理者，项目包插数据中心服务器虚拟化、桌面虚拟化、存储双活系统、分布式存储系统、SAN网络和数据网络系统几个部分。项目引入了10多台PowerEdge R940和 PowerEdge R840服务器，作为学校核心业务系统的数据库服务器，引入40多台PowerEdge R740xd服务器，分别作为主机虚拟化服务器、VDI桌面虚拟化服务器、分布式存储系统服务器。此外，项目还引入了2套SC 7020F全闪存存储设备构建双活存储平台。戴尔科技集团一方面提供了SSD闪存方案，另一方面提供了自动分层技术，有效确保了数据中心存储平台的服务效能，使I/O资源的利用率大为提高。在网络方面西南财经大学引入了2套DS-6505B光纤交换机支持SAN存储网络，2套Z9100-ON交换机组建了校园核心骨干网，还引入了8台S4148F-ON交换机，组成核心数据网络。总体来说，项目完成后西南财经大学数据中心的IT服务能力比以往提升了300%。

在计算方面，西南财经大学网络信息中心引入了英特尔®至强®Gold 6148处理器，将真配置到数据库服务器中，该处理器计算主频为2.4GHz，最大睿频频率为3.7GHz，最大支持768GB内存，内存类型支持DDR4-2400, 采用14纳米制作工艺和64位CPU架构，拥有20个计算核心，支持 40个线程，可为数据库等各项工作任务提供卓越的计算能力。英特尔®至强®可扩展处理器，支持AVX 2.0技术、英特尔Speed Shift技术、英特尔TSX-NI技术、英特尔Enhanced SpeedStep技术、英特尔Instruction Replay技 术，因此可以在电源节省、计算效能、计算安全方面提供更好的支持。

构建服务器与桌面虚拟化平台，运维效率提升80%

在数据中心升级方案的规划阶段，西南财经大学网络信息中心就全面分析了项目所面临的新挑战。首先，学校的整体信息化建设头绪繁多，学校各个部门和二级学院建设自有信息平台，造成IT资源利用率低、IT成本过高；其次， 分散化建设的IT基础平台，技术水平相对较低，其存储系统、网络交换系统、服务器平台系统无法有效整合形成疑聚力推动学校信息建设的持续化发展。为此，网络信息中心着眼全局、面向未来，引入虚拟技术，积极推动自主化创新发展，开创了一条有特色的信息化发展新道路。

西南财经大学网络信息中心引入戴尔科技集团服务器虚拟化方案，包括10多台PowerEdge R740xd服务器，通过VMware虚拟化软件构建了一个虚拟资源池，虚拟出上百台虚拟机，部署完成了“信息门户、数据共享与交换、基础数据库”等在内的多位一体的应用系统。具体应用系统 包插统一身份认证系统、统一信息门户系统、公共数据库系统、综合信息服务系统、办公自动化系统、人事管理系统、学生离校系统、网络流量计费系统、网站群管理、校园一卡通系统等。在应用发展方面，西南财经大学后续将继续建设科研管理系统、学生一体化管理系统、教学管理系统，各种辅助决策支持系统等。

服务器虚拟化平台的建设让西南财经大学数据中心IT运营水平明显提升。新的数据中心服务器虚拟化平台帮助学校在业务层面消除了信息孤岛、整合了业务流程，在平台层面实现了信息的高效融合，在全校形成了数字化的合力， 平台的建设维护和运营效率都明显提升，IT运维效率提升了80%。

此外，西南财经大学还引入了10多台PowerEdge R740xd作为VDI虚拟桌面服务器。VDI服务平台帮助各 个学院解决PC管理不便和维护效率低的问题，让IT人员可以对PC终端进行集中管理，对桌面操作系统和办公、教学软件进行统一安装、升级。同时通过VDI方案的引入，彻底杜绝以往PC分散存储数据的状况下，由于磁盘 损坏导致的重要教学课件、资料数据丢失情况的发生。 西南财经大学经济管理实验教学中心王超科长表示，无论是服务器虚拟化还是桌面虚拟化，戴尔科技集团在规划、部署、维护三个阶段为西南财经大学提供了连贯一致的高效化技术支持，帮助学校顺利完成了项目建设， 学校对此感到十分满意。

戴尔科技集团为西南财经大学还提供了为期5年的白金级专业技术支持服务，包插相关软硬件的一站式产晶购买服务、以技术害户经理（TAM）为单一联络人的统一服务接口负责与VMware虚拟软件团队，英特尔第三方厂商进行技术协商，协同处理故障的端到端技术支持、4小时响应的带备件上门技术支持、7×24电话技术支持响应、有关数据中心虚拟化和分布式资源调度相关的技术培训等。尤为值得一提的是，戴尔科技集团强化了服务的主动性，提供了远程设备状态监控、报警服务，让技术服务人员可以实时掌握业务应用负载、计算资源的调用等情况，确保可以在第一时间发现故障隐患，并主动报告给害户，全面提升了数据中心的保障服务水平。

数据中心TCO降低了41%

西南财经大学经济管理实验教学中心王超科长表示，与戴尔科技集团合作引入虚拟技术进行虚拟化改造，让学校的IT发展掌握了主动权。以前学校一个新的应用上线需要至少一个星期的时间，现在只需要10多分钟IT人员就可以完成部署。引入戴尔科技集团的虚拟方案，学校IT机房的电力消耗减少了80%、机房空间占用也大为缩减，这对于数据中心的发展至关重要。现在用1台PowerEdge服务器就可以配置出15-30台虚拟主机，让 学校的IT建设走上了集约化的发展之路。此外，通过VDI虚拟桌面项目建设，西南财经大学IT终端的配置灵活性、使用便捷性、管理高效性、数据安全性均获得全面提升，在终端层面，节省了IT维护人员90%的时间和精力，同时维护效率提升10信有余，实现随增长付费的终端云模式。总体来说，数据中心TCO包插建设成本、 维护成本、运营成本等，降低了41%。

数据安全性达到99.9999%

数据中心的数据库系统存储SC方案采用了Live Volume 双活架构，让数据库存储更安全。戴尔科技集团将Live Volume技术配置到以SC7020F为平台的数据库存储系统内，让存储卷可以跨越两台SC7020F建立动态化的双活容灾模式，避免了单点物理设备的故障而导致的数据丢失，同时戴尔科技集团还提供了CDP连续数据保护机制，让西南财经大学的IT人员可以将系统恢复到任意时间点的可用状态，极大地提高了数据库系统的可用性。

虚拟系统存储平台则由10多台PowerEdgeR740xd服务器构建了一个先进、开放的分布式存储资源池。除了虚拟主机文件，教学系统内的声频、图像、文档、视频数 据均存储在分布式系统之内。分布式存储系统的可扩展 性和性能非常好，可以通过增加服务器的方式，使系统实现横向扩展的线性增长。同时，分布式存储系统也拥有自动容错、自动负载均衡机制，进一步确保了存储系统的安全性。总体来说，数据中心存储平台安全性达到 99.9999%的超高水平。

实现了财经教学模式的创新，教学效率大幅提升

此次，戴尔科技集团协助西南财经大学在推进数据中心 升级项目的过程中，构建了灵活的VDI虚拟桌面教学平台，积极创新财经教学模式，进行教育理念与方式的逐步更新。在实际教学中，各个学院以学生为主体，通过 戴尔科技集团的虚拟桌面模拟出了包插金融、财务、股 票、证券等各类业务场景下的典型案例，让学生身临真境。教师引导学生对各个财经案例进行分析、评价、讨论，以培养学生独立思考、分析判断以及解决问题的能力。由此，学生由被动接受变为主动参与，教师由传授者变为组织引导者，实现了财经教学模式的创新，教学效率大幅提升，也赢得了广泛好评。