2020
07/06
本白皮书结合了国内外学习空间建设相关理论的最新成果,以及国内外学习空间建设的实践经验,对学习空间建设及学校信息化建设进行了深入探讨。
本白皮书概括了现阶段学习空间建设中存在的主要问题,总结了学校开展建设面临的挑战,提出“无边界学习空间”的概念,展望了校园内各种学习空间的发展趋势,并提供了学习空间的创新方向和案例。
相信本白皮书对国内各行业从事学习空间建设的管理者、实践者和研究者都将具有一定参考意义。
“无边界学习空间”特征摘要:
1、无边界学习空间本质上是对学生的学习行为的数字化。
2、无边界学习空间是在学习场景下,数字技术与物理学习空间一种有机融合。
对世界来说,公元2020年注定是一个被铭刻下来的历史分界线,新冠疫情不仅仅改变了全球政治经济发展趋势,也改变了人们的工作和学习方式。发生在2020年的新冠疫情让全世界的人不得不停止物理上的移动,静止下来不得不呆在家中,人们无法去办公室工作,学生无法去学校上学。人们不得不远程办公,学生不得不在线学习。我们无法假设20世纪以前没有网络的人们是如何度过这次新冠疫情的。但所有人都清楚,信息空间已经成为我们的工作和生活无法或缺的空间,信息通讯技术(ICT)已经成为人们的日常一部分。
信息通讯技术的发展构成了全球化的框架,而且还在改变着知识,研究和创新流程的格式和密度。在过去的四十年中,ICT 在开发新的工作、娱乐和学习模式中发挥了重要作用。只是人们没有想到这些模式在公元2020年会发挥这么重要的作用。
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